党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。党员教育是党的建设基础性、经常性工作，承担着提升党员素质、强化党性修养、推动党的事业发展的重要使命。新时代，需以红色传承为关键点、模式创新为赋能点、靶向导育为制胜点，为党员教育赋能增效。
以“红色传承”为关键点，让党员教育增强感染力更“入脑入心”。问渠那得清如许？为有源头活水来。红色传承是党员教育的源头活水，为其注入精神养分。要抓实红色教育，充分挖掘本地红色资源，活用“革命文物”这本“活教材”，组织党员到重要会议旧址、革命遗址遗迹、纪念场馆等，聆听革命故事，打造“身临其境”的“红色课堂”，领悟革命精神，在加强党员党性修养中，传承红色基因，赓续红色血脉，发扬红色传统，不忘初心、牢记使命，让对党的绝对忠诚深入灵魂、融入血脉；要传薪继火，找准思想引导“着力点”，充分利用党群服务中心、新时代文明实践站等阵地，发挥老党员、退休老干部、革命老战士“活党史”的力量，以“三会一课”、主题党日为抓手，开设好“红色讲堂”，推行“理论＋宣讲”，把深入学习党的创新理论融入日常、抓在经常，让党员常态学、系统学，常学常新，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
以“模式创新”为赋能点，让党员教育增强吸引力更“有声有色”。在党员教育工作中，要把沉浸式、互动式等授课方式融合起来，抓住“模式创新”赋能点，让“线上”和“线下”无缝连接，才能取得事半功倍的效果。要开设“沉浸式”课堂，打破传统的说教和单向灌输，实实在在聚焦扎根一线、默默奋斗、真抓实干的身边先进党员典型，在课程里穿插案例、图像、视频等元素，用身边人讲好身边事、用身边事感染身边人，既让精神养分润泽心灵，激励党员以榜样为镜，又让党课接地气，增强趣味性，激发学习热情；要构建“云端式”课堂，用好线上教育，打破空间、时间、场地的限制，依托数字化和信息化等虚拟网络资源，用好共产党员网、学习强国、远程教育等平台资源，通过实时更新、动态推送时事政治、政策法规等内容，让党员足不出户、随时随地学习，让党员教育更有吸引力。
以“靶向导育”为制胜点，让党员教育增强转化力更“见行见效”。党员教育是一个长期的、持续的过程，不能一蹴而就，要以党员需求为导向、以服务群众为宗旨、以推动发展为目标，让党员教育成果见行见效。要开设“定制课堂”，开展调查研究，收集党员需求和建议，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的培训思路，针对党员的个性化、差异化需求，坚持“一把钥匙开一把锁”，依循“点单”模式，分类制定课程，精准施策，按需施教。对流动党员及老党员，定期开展联系服务、送学上门，确保全体党员皆能在契合自身的教育路径中汲取养分、提升素养；要打造“实践课堂”，围绕党和国家重大决策部署，使党员教育与经济发展同频共振、与中心工作精准衔接。围绕乡村振兴、产业发展、民生保障等热点难点，引导农村党员干部亮身份、展行动、作表率、践承诺，解决群众“急难愁盼”。聚焦发展攻坚重点任务，鼓励党员勇挑重担，投身重点项目和科技攻关前沿，在实干中把教育成果转化为服务群众、推动发展的强大动能。