“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，这是北齐刘昼在《刘子·崇学》中的一句名言。这句话不仅揭示了凿井的艰辛与坚持，更寓意着学习之路的漫长与深远。在党史学习教育中，我们同样需要以“三寸之坎”为起点，不断积累、深化，最终达到“万仞之深”的境地，真正将党史学习教育转化为推动工作、指导实践、武装头脑的强大力量。
激发“愿意学”的兴趣，以“小习惯”激发“大动力”。党史是党的宝贵精神财富，是党员干部的必修课。通过学习党史，我们可以深入了解党的奋斗历程、优良传统和宝贵经验，从而更加坚定理想信念，增强党性修养。在党史学习教育中，党员干部首先要树立正确的学习态度，深刻认识到学习党史的重要性和紧迫性，增强学习的自觉性和主动性。要将学习党史作为一种生活态度和工作责任，不断激发内在的学习动力，真正做到“一心一意”由表及里学，在党史学习教育中不断取得新的进步和成果。要坚持原原本本学，认真研读党的历史文献和经典著作，通过全面系统地学习党的历史，深入了解党的奋斗历程、优良传统和宝贵经验，从而进一步坚定理想信念，增强党性修养。同时，还要注重把握党史的精髓和要义，深刻领会党的理论和路线方针政策的精神实质和实践要求，传承党的优良传统和宝贵经验，更好地应对当前的复杂形势和严峻挑战，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
保持“深入学”的状态，以“小细节”掌握“大学问”。学习党史不仅是一项任务，更是一种责任和使命。在党史学习教育中，党员干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。要增强“一寸光阴一寸金”的紧迫意识，珍惜每一次学习的机会，刻苦钻研、勤奋努力。要发扬“钻”和“挤”的精神，受得了孤独，坐得住冷板凳，不为杂念所扰，尽情体验真理的伟大之处，从中汲取前进动力和营养智慧。要注重创新学习方式方法，充分利用现代信息技术手段来开展学习教育，注重发挥党员干部的主观能动性，鼓励自主学习、互动交流、分享经验。要注重深入思考学，不断提升自己的思维能力，善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论来分析问题、解决问题，不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。还要注重培养自己的创新思维和战略思维，善于从全局和战略高度来思考和解决问题，为党和人民事业作出更大的贡献。
聚焦“能学好”的目的，以“小实践”推动“大成效”。学习的目的在于应用，在于指导实践、推动工作。在党史学习教育中，党员干部要注重将所学知识转化为实际能力，实现从“学得多”到“干得好”的转变。这需要我们坚持把理论学习所得放到实践中去检验，并在实践中不断发展、创新理论。同时，我们还要始终坚持“人民至上”，将学习所得所获取之于民、用之于民，把好事实事办到群众心坎上，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。只有这样，我们才能在党史学习教育中不断取得新的实效和成果。要注重联系实际学，不断增强自己的实践能力，将所学知识与实际工作相结合，善于从党史中汲取智慧和力量来指导实践、推动工作。同时，还要注重在实践中不断总结经验教训，不断完善自己的工作方法和思路，提高自己的工作效率和质量。要注重挖掘和宣传先进典型和优秀事迹，激励广大党员干部向先进看齐、向榜样学习。