1.
“对话”里有“掷地有声”的承诺，要把人民期盼“事事”抓在手上。
“对话”里有“更上层楼”的期许，要把为民造福“处处”扛在肩上。
—摘自：《读懂“火塘边的对话”让幸福日子红红火火》
2.
要找准“查”的细处，在细查中砥砺“狭路相逢勇者胜”的斗争精神。
要找准“改”的实处，在实改中彰显“细致入微去病根”的常态长效。
—摘自：《找准“学查改”关键处 从严遵守“铁规矩”》
3.
追循踏访乡村、情系“三农”的调研足迹，以爱农重农的深切情怀，续写俯身沃土、助推振兴的利民篇章。
追循漫步古城、邂逅非遗的文化足迹，以守正创新的自信勇气，续写以文促旅、团结致富的惠民篇章。
—摘自：《追循“云贵考察”足迹 续写“为民而行”篇章》
4.
循迹“彩云之南”，追随“安得广厦千万间”的拼搏之志，激扬“利民之事、丝发必兴”的实干豪情，以“破土生花”的韧劲锤炼干事本领。
循迹“彩云之南”，赓续“俯首甘为孺子牛”的奉献基因，展现“知重负重、迎难而上”的硬核担当，以“我将无我”的勇毅照亮追梦征程。
—摘自：《循迹“彩云之南” 让奋进征途“一路生花”》
5.
聚焦“查到位”，在“刀刃向内、刮骨疗毒”中确保问题查摆“动真”更“碰硬”。
聚焦“改到位”，在“立行立改、建章立制”中确保整改落实“见效”更“长效”。
—摘自：《“步步到位”让学习教育走“深”更走“实”》
6.
坚持“查在细处”，在“刀刃向内、揭短亮丑”中挖掘问题根源。
坚持“改在实处”，在“对症下药、建章立制”中纠治作风顽疾。
—摘自：《学习教育要“学在深处、查在细处、改在实处”》
7.
敢作敢为，担责于身，绘就“为有牺牲多壮志”的担当奉献图。
事不避难，践责于行，绘就“斗罢艰险又出发”的实干奋斗图。
—摘自：《将“民声愿景”变为“民生实景”》
8.
解锁“作风病灶”的“真查”金钥匙，开启“清风正气”新篇章。
解锁“民生痛点”的“实改”金钥匙，开启“幸福满程”新篇章。
—摘自：《用好“学查改”金钥匙 开启学习教育新篇章》
9.
由表及里“追根查源”，让“吾日三省吾身”的自律之风蔚然成风。
动真碰硬“知过必改”，让“绝知此事要躬行”的实干之风蔚然成风。
—摘自：《全面推进“学查改”让好作风“蔚然成风”》
10.
从“情系村寨、记挂三农”读懂对“乡村振兴”的念念不忘，把问题解准、把难题攻破，让富民项目“时时推进”。
从“侗寨大歌、纳西古乐”读懂对“文化传承”的日夜惦念，把底蕴挖深、把韵味存久，让惠民元素“处处出彩”。
—摘自：《读懂“云贵足迹”：行程万里 此“念”不变》
11.
以“改革之锄”破除“发展梗阻”，让“关键招”成为“制胜棋”，激活“农村增活力”的源头活水。
以“产业之犁”深耕“资源沃土”，让“土特产”成为“香饽饽”，托起“农民增收入”的幸福日子。
—摘自：《执笔“一号文件”写实乡村振兴“增”字文章》
12.
找准堵点更新机制“用”，以“人尽其才、才尽其用”的精度，让“新农人”愿意干。
挖掘亮点更新服务“留”，以“贴心服务、用心关怀”的温度，让“新农人”不想走。
—摘自：《以“更新”促“耕兴”让“新农人”有新气象》
13.
访古城看发展，回味底蕴、溯源革新，在历史长河中把握“传统与现代共生”的时代命题。
察产业谋未来，心向前沿、前瞻布局，在产业振兴中探寻“高质量发展”的创新密码。
—摘自：《循迹“云贵足迹”绘就乡村振兴“壮美画卷”》
14.
在“真查深查、见人见事”中找“作风病灶”，让问题查摆“力度满格”。
在“立行立改、即知即改”中开“治本良方”，让整改落实“效度满格”。
—摘自：《一体推进“学查改” 让学习教育“全程满格”》
15.
在“真查”中明晰“弱点”，让发力招式“更精准”。
在“笃行”中紧盯“痛点”，让干事步伐“更有力”。
—摘自：《“深学真查笃行”写好学习教育“更”字篇章》
16.
从“草木山水皆风景”的经济潜能中挖掘“生态活力”，为乡村振兴点缀“绿色”一笔。
从“同心同德一戎衣”的团结盛景中凝聚“民族合力”，为乡村振兴点缀“金色”一笔。
—摘自：《追循贵州足迹 投身乡村振兴绘就“多彩画卷”》
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