1.

在“急难险重”中淬炼担当,积累攻坚克难的实践资本。

在“深度调研”中洞察民意,积累服务人民的信任资本。

在“日常事务”中打磨技能,积累高效运转的专业资本。

—摘自:《@初任公务员 在“摸爬滚打”中积累成长资本》


2.

以学纪为基,保持“锲而不舍”的恒心,让党纪知识入脑入心。

以明纪为要,怀揣“追根溯源”的真心,让纪律意识刻骨铭心。

以守纪为本,坚守“恪尽职守”的诚心,让纪律规矩践之于行。

—摘自:《“持之以恒”让党纪学习教育“落地生根”》


3.

聚“智慧之光”,以“博闻强记”之笔绘“增知卷”。

聚“拼搏之光”,以“敢闯敢干”之笔绘“提能卷”。

聚“实干之光”,以“无私奉献”之笔绘“初心卷”。

—摘自:《聚“光”成炬 照亮改革的壮阔之路》


4.

用“一颗红心永向党”的“忠诚之心”,筑牢思想根基,绘就改革奋勇向前的“新蓝图”。

用“改革潮头勇担当”的“责任之心”,锤炼过硬本领,奏响改革乘风破浪的“新乐章”。

用“俯首甘为孺子牛”的“为民之心”,坚定人民立场,谱写改革一路生花的“新篇章”。

—摘自:《用“心”走好“最后一公里”的“深改步伐”》


5.

于“问需于民”中聆听“人民的期盼”,恪守“念兹在兹、枝叶关情”的初心,主动回应“改革为了谁”的时代之问。

于“问计于民”中凝聚“人民的力量”,挺膺“依靠人民、一心为民”的身姿,主动回应“改革依靠谁”的时代之问。

于“问效于民”中赢得“人民的口碑”,遵循“惠民利民、见行见效”的准则,主动回应“改革成效谁评判”的时代之问。

—摘自:《于“问需、问计、问效”中回应“改革”之问》


6.

永葆“但愿苍生俱饱暖”的为民情怀,坚持“人民至上”,用“时时放心不下”的责任心,走好“民生为大”的“为民路”。

做好“不辞辛劳出山林”的利民调研,紧紧“依靠人民”,用“事事心中有底”的行动力,走稳“与民同行”的“利民路”。

优化“政之所施皆惠民”的惠民政策,不断“造福人民”,用“件件落实落地”的使命感,走实“服务便民”的“惠民路”。

—摘自:《@党员干部 全面深化改革要“民”字当头》


7.

坚持把理论学习融入“日常”,在“常学”中,成为“深度满满”的明白人。

坚持把为民服务化在“平常”,在“常思”中,成为“温度满满”的行动派。

坚持把挺膺担当落于“经常”,在“常干”中,成为“力度满满”的奋斗者。

—摘自:《党纪学习要在“常学、常思、常干”中不停歇》


8.

一往无前“闯”,逢山开路、遇水架桥,确保改革破浪前行。

锐意进取“创”,革故鼎新、与时俱进,确保改革蓬勃向上。

务实笃行“干”,踏石留印、抓铁有痕,确保改革落地见效。

—摘自:《在“闯、创、干”中开创改革新局面》


9.

永葆“吾将上下而求索”的勤学之心,坚持常学常新、常思常悟,以“滴水穿石”的钻劲修好纪律学习“终身课”。

永葆“常思己过善其身”的自省之心,坚持刀刃向内、克己奉公,以“三省吾身”的韧劲修好廉洁自律“终身课”。

永葆“不破楼兰终不还”的进取之心,坚持学以致用、知行合一,以“挺膺担当”的干劲修好干事创业“终身课”。

—摘自:《永葆“三心”修好党纪学习教育“终身课”》


10.

斗榫合缝,确定“榫卯”结构,让教育质量“有精度”,优化党员教育的“课堂内容”。

丝丝入扣,激活“榫卯”形式,让教育方式“有新度”,优化党员教育的“教学途径”。

量凿正枘,建立“榫卯”联结,让教育服务“有效度”,优化党员教育的“成果转化”。

—摘自:《发挥“榫卯”之力 让党员教育“有”而“优”》


11.

认真“审题”,把握述职要求。

深入“破题”,找准问题症结。

精心“解题”,提升述职质量。

—摘自:《“审题、破题、解题”交出党建述职“高分卷”》


12.

凝“矢志不渝、笃行不怠”的赤胆忠心,聚“一颗红心永向党”的信仰之力,于“问需于民”处起笔勾勒坚实轮廓。

凝“依靠人民、以民为师”的好学虚心,聚“众人拾柴火焰高”的团结之力,于“问计于民”处运笔铺就幸福底色。

凝“乘风破浪、善作善为”的进取决心,聚“咬定青山不放松”的奋斗之力,于“问效于民”处收笔绘就完美画卷。

—摘自:《凝“心”聚“力”绘就社区治理新画卷》


13.

以“矢志不渝、坚定不移”的“赤诚忠心”,在紧跟党走深处“起笔”,答好“道不变、志不改”的深改“忠诚卷”。

以“念兹在兹、枝叶关情”的“如磐初心”,在为民服务细处“落笔”,答好“解民忧、暖民心”的深改“民生卷”。

以“攻坚克难、笃行不怠”的“顽强决心”,在干事创业实处“运笔”,答好“击浪楫、破暗礁”的深改“实干卷”。

—摘自:《以“心”执“笔” 答好“深改考卷”》


14.

凝聚“风雨不动安如山”的坚定信仰,不惧“荆棘载途”,在“心如清波、行有定力”中奔赴“复兴山海”。

践行“一枝一叶总关情”的为民情怀,不惧“激流险滩”,在“念兹在兹、亲民爱民”中奔赴“复兴山海”。

发扬“山登绝顶我为峰”的奋斗精神,不惧“山高路远”,在“逢山开路、遇水搭桥”中奔赴“复兴山海”。

—摘自:《@新录用公务员 跋山涉水奔赴“复兴山海”》


15.

“学而不息”筑牢理想信念之“基”,在常学常新、常悟常进中,让思想淬炼“时刻在线”。

“省而不倦”校准行为准则之“尺”,在常省常醒、常修常为中,让自我警醒“时刻在线”。

“行而不怠”砥砺担当作为之“锋”,在常践常行、常做常成中,让笃行实干“时刻在线”。

—摘自:《“不息、不倦、不怠”让党纪学习教育时刻在线》


16.

铆足“稳劲”,找准“矢志不渝跟党走”的改革航向,以绝对忠诚“践行”许党报国的使命担当。

铆足“干劲”,烘热“但愿苍生俱饱暖”的改革温度,以赤子情怀“诠释”为民担当的铿锵诺言。

铆足“闯劲”,激荡“追风赶月莫停留”的改革力量,以锐意进取“共赴”追梦圆梦的美好未来。

—摘自:《全面深化改革需铆足“稳劲、干劲、闯劲”》


17.

坚持以学为先,在学思践悟、对标对表中校准“矢志不渝跟党走”的信仰坐标。

坚持以干为要,在脚踏实地、开拓进取中校准“为官避事平生耻”的担当坐标。

坚持以廉为本,在自警自省、常抓不懈中校准“打铁必须自身硬”的廉洁坐标。

—摘自:《在进一步全面深化改革中校准“青春坐标”》


18.

心怀“不负于党”的赤血丹心,在“一心向党”中坚定理想信念,书写“风雨不动安如山”的“信仰诗篇”。

心怀“不负于民”的爱民初心,在“枝叶关情”中厚植爱民情怀,书写“化作春泥更护花”的“为民诗篇”。

心怀“不负于己”的进取决心,在“栉风沐雨”中昂扬拼搏斗志,书写“不负韶华行且知”的“奋斗诗篇”。

—摘自:《心怀“三不负”书写百年党史“不息诗篇”》


19.

起笔于“日日读不怕千万卷”,不舍寸功、力学不倦,奋力写好“研精致思行不辍”的“勤学篇章”。

行笔于“时时省紧绷自律弦”,动真碰硬、去芜存菁,奋力写好“刀刃向内求诸己”的“革新篇章”。

落笔于“常常抓迈出实干步”,守纪于身、躬行为民,奋力写好“用权不谋一己私”的“守正篇章”。

—摘自:《“执笔有道”写好党纪学习教育“继续篇章”》


20.

念好“闯”字诀,以敢闯敢试的精神找准方位,坚定改革定力。

念好“创”字诀,以革故鼎新的劲头锐意求变,激发改革动力。

念好“干”字诀,以真抓实干的作风攻坚克难,凝聚改革魄力。

—摘自:《全面深化改革要念好“闯、创、干”三字诀》


21.

对标纪律之尺,以“常学”促“常新”,推动守住小节在日常,让理论学习见“长”效。

常怀惕厉之心,以“常悟”塑“常改”,推动慎待小事在经常,让律己正身见“长”效。

夯实政绩之本,以“常修”谋“常为”,推动不计小名在平常,让为民造福见“长”效。

—摘自:《以“常”促“长”让党纪学习教育“细水长流”》


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