追寻“丹心向阳”的“信仰足迹”，踏荆楚大地、品风土人情，勾勒“许党报国，舍我其谁”的“忠诚图景”。
追寻“念兹在兹”的“初心足迹”，入蔬菜长廊、访百姓人家，勾勒“日拱一卒，功不唐捐”的“奉献图景”。
追寻“科技发展”的“求索足迹”，听前沿案例、看科创成果，勾勒“与时俱进，日新月异”的“创新图景”。
追寻“薪火相传”的“文化足迹”，览云梦简牍、寻文献之脉，勾勒“疏源浚流，与古为新”的“传承图景”。
摘自：追寻“荆楚足迹”勾勒全面深改“实景图”
置顶“热爱人民”，把群众冷暖当作“第一信号”，推动全面深改与民心同频。
置顶“依靠人民”，把群众呼声当作“第一选择”，推动全面深改与民需同频。
置顶“造福人民”，把群众满意当作“第一标准”，推动全面深改与民意同频。
摘自：全面深改要与人民至上“同频共振”
坚持问效于民，透过“小改变”做实“大民生”，做到改革成果由人民共享。
摘自：“问需”“问计”“问效”让改革“向民而行”
执“才聚乡野”之笔，用广阔舞台之“邀”奋力书写“聚才卷”。
执“育才兴农”之笔，用匠心培育之“法”奋力书写“育才卷”。
执“才尽其用”之笔，用科学配置之“术”奋力书写“用才卷”。
摘自：“三笔齐落”书写乡村振兴“人才卷”
循迹湖北之行，自觉以“学海无涯苦作舟”的勤学劲头不断自我加码强本领，用心书写“臣心一片磁针石”的忠诚诗篇。
循迹湖北之行，自觉以“宝剑锋从磨砺出”的担当劲头不断乘势而上挑重担，用情书写“越是艰险越向前”的奋斗诗篇。
循迹湖北之行，自觉以“不待扬鞭自奋蹄”的实干劲头不断破解难题办实事，用力书写“一枝一叶总关情”的为民诗篇。
摘自：循迹湖北之行 书写忠诚、奋斗、为民最美诗篇
夯实“基础一招”，在内容选择上“冒热气”，增强党课教育的“时效性、针对性”。
抓好“重要一招”，在方式方法上“接地气”，提升党课教育的“体验感、获得感”。
拿出“关键一招”，在实际效果上“聚人气”，提高党课教育的“吸引力、影响力”。
摘自：招招给力 让党课“冒热气、接地气、聚人气”
以“蹉跎莫遣韶夫志”的勤学劲头在书本里挖“富矿”，源源不断汲取“俯首甘为孺子牛”的为民伟力，体悟“公仆”内涵。
以“公独谦虚下惠和”的谦虚心态在工作中拜“良师”，孜孜以求学习“履职为民扛重任”的为民技巧，践行“公仆”使命。
以“同舟共济泽众生”的宽广胸襟在事业里结“益友”，心心相印同行“一枝一叶总关情”的为民征途，赓续“公仆”情怀。
摘自：@初任公务员 擎“为民火炬”彰“公仆担当”
搞好调查研究，把准“乡村需求”之脉。
立足特色资源，开好“盘活利用”之方。
积极开拓进取，创出“增收致富”之路。
摘自：用富民产业“小杠杆”撬动乡村振兴“大发展”
75载“不忘初心”，人民空军始终“忠诚于党、不负人民”，是守护祖国人民安全的“最美逆行者”。
75载“不辱使命”，人民空军始终“锤炼本领、聚焦打赢”，是捍卫祖国领空主权的“最可爱的人”。
75载“不懈奋斗”，人民空军始终“牢记嘱托、高飞远航”，是推动国防事业发展的“最美奋斗者”。
摘自：致敬人民空军：与时代共奋飞的“空天雄鹰”
与“生态兴则福祉长”的追求“同行”，树牢“绿水青山就是金山银山”的绿色理念，写就“忽于水底见青山”的自然诗篇。
与“生态兴则百业兴”的发展“同行”，推进“惟进取也，故日新”的绿色变革，写就“满眼生机转化钧”的发展诗篇。
与“生态兴则生活美”的夙愿“同行”，催生“人不负青山，青山定不负人”的绿色变化，写就“一水护田将绿绕”的幸福诗篇。
摘自：与生态“同行”写就美丽中国“绿色诗篇”
用“研精致思”的恒心拨好“理论学习”之弦，在常学常新、常思常悟中夯实思想之基，让“学纪知纪”之声绵延不息。
用“刀刃向内”的决心拨好“清风正气”之弦，在慎言慎行、慎微慎独中筑牢清廉之墙，让“明纪执纪”之声经久不息。
用“实干笃行”的真心拨好“担当作为”之弦，在知行知止、令行禁止中走好实践之路，让“遵纪守纪”之声驰而不息。
摘自：用“心”拨“弦”让党纪学习教育“声声不息”
以“革命理想高于天”的初心掌“舵”，让改革“巨轮”在矢志不渝中“领舵前行”。
以“越是艰险越向前”的实干挥“桨”，让改革“巨轮”在攻坚克难中“不断破浪”。
以“满眼生机转化钧”的创新扬“帆”，让改革“巨轮”在突破常规中“扬帆起航”。
摘自：改革巨轮当“初心掌舵、实干挥桨、创新扬帆”
凝“万山磅礴看主峰”的信心，聚“风雨不动安如山”的政治定力，以“想为”之姿把稳深化改革“新航向”。
凝“风卷红旗过大关”的决心，聚“俯首甘为孺子牛”的奋斗动力，以“敢为”之姿打造深化改革“新引擎”。
凝“一枝一叶总关情”的民心，聚“为有源头活水来”的创新活力，以“善为”之姿激活深化改革“新动能”。
摘自：以“想为、敢为、善为”之姿谱写深改新篇章
高擎“对党忠诚，坚定如磐”的“信仰火炬”，以一股干事“精气神”，走好“革命理想高于天”的“赶考之路”
高擎“为民造福，矢志不渝”的“奉献火炬”，以一颗赤诚“为民心”，走好“一枝一叶总关情”的“初心之路”
高擎“攻坚克难，挺膺担当”的“实干火炬”，以一身过硬“真本领”，走好“越是艰险越向前”的“奋进之路”
摘自：高擎“精神火炬” 走好新时代的“赶考之路”
加强党的领导，以坚强的组织功能抓住“工作重点”，让改革目标“更广”凝聚全民共识。
坚持人民至上，以深厚的为民情怀走实“群众路线”，让改革进程“更多”赢得群众支持。
狠抓责任落实，以强烈的使命担当奋力“独当一面”，让改革成果“更好”增进民生福祉。
摘自：深度融合“点线面” 绘就深改“更”字篇
从“荆楚之行”中读懂“时时牢记为民之心”，以“但愿苍生俱饱暖”的初心，做一个践行“为民服务”的“有心人”。
从“荆楚之行”中读懂“事事恪守为民之责”，以“咬定青山不放松”的决心，做一个推动“乡村振兴”的“领路人”。
从“荆楚之行”中读懂“处处力行为民之举”，以“如切如磋如琢如磨”的匠心，做一个完善“民生工程”的“筑梦人”。
摘自：从“荆楚之行”中读懂“为民之事无小事”
产业“富民”，念好“宜”字诀，用心做细特色产业“绣花功”。
文化“惠民”，念好“实”字诀，用力点燃文化惠民“催化剂”。
服务“暖民”，念好“精”字诀，用情烹饪社区服务“营养餐”。
摘自：“富民”“惠民”“暖民”让步履“向民而行”
研磨“熟读精思子自知”的“勤学之墨”，在“焚膏继晷、笃学不倦”中绘就党员教育“思想之意”。
铺陈“只留清气满乾坤”的“清廉之纸”，在“严明法纪、防微杜渐”中绘就党员教育“明纪之意”。
挥毫“大道笃行为苍生”的“为民之笔”，在“心系黎庶、枝叶关情”中绘就党员教育“爱民之意”。
摘自：“研墨、铺纸、运笔”绘就党员教育“大写意”
坚持“人才+创新”双轮驱动，在“科技之路”上迈出唯实惟先“新步伐”。
坚持“发展+生态”双向发力，在“质量之路”上迈出有破有立“新步伐”。
坚持“培育+宣传”双轨并行，在“品牌之路”上迈出善作善成“新步伐”。
摘自：循迹“湖北之行” 迈出“强村富民”新步伐
在“孜孜不倦、学而不厌”中“勤于学、敏于思”，推动理论学习“更进一步”。
在“遵规守纪、慎独慎微”中“修于身、深于省”，推动廉洁自律“更进一步”。
在“履职尽责、真抓实干”中“笃于行、作于细”，推动担当作为“更进一步”。
摘自：“勤学修身笃行”让党纪学习教育“更进一步”
针对“掌握去向”之难，找准“关键”锦囊，在组织引“流”上发力，让流动党员归队入列。
针对“跟进服务”之难，找准“着力”锦囊，在服务暖“流”上发力，让流动党员心有归处。
针对“作用发挥”之难，找准“突破”锦囊，在先锋引“流”上发力，让流动党员有位可为。
摘自：用“三个锦囊”让流动党员“流入”更“融入”
攥紧摸底排查“信息线”，建强“流动堡垒”，让流动党员“心有所归”。
攥紧理论学习“传输线”，打造“学习飞地”，让流动党员“学有所获”。
攥紧干事创业“导向线”，开设“实践课堂”，让流动党员“干有所为”。
摘自：攥紧“风筝线” 让流动党员“高飞不断线”
画好“基石点”，筑牢人才“根基”，以政策引领为“先导”，兢兢业业布局未来，激活“人才强国”的一池春水。
画好“核心点”，聚焦能力“提升”，以专业培训为“抓手”，孜孜不倦锤炼队伍，锻造“德才兼备”的人才铁军。
画好“服务点”，贴近人才“需求”，以精准服务为“宗旨”，心心念念助力成长，厚植“以人为本”的人才理念。
画好“示范线”，树立典型“标杆”，以榜样力量为“引领”，扎扎实实树立导向，营造“尊才爱才”的良好风尚。
摘自：“三点一线”画好改革“人才导图”
勤学习、善思考、勇钻研，在“穷究细研，一朝自省”中化简迷茫“未知数”。
沉下心、弯下腰、俯下身，在“我将无我，不负人民”中寻找服务“最优解”。
知敬畏、存戒惧、守底线，在“用心学纪，严格守纪”中做好廉政“判断题”。
摘自：@初任公务员 基层工作解题手册请查收
在内容策划上“添活力”，强化党员教育的“时代性、实效性”。
在形式手段上“展魅力”，提升党员教育的“互动性、参与性”。
在成果转化上“显成效”，增强党员教育的“实践性、实效性”。
摘自：聚焦“三个方面”强化党员教育“高效性”
用好“因需施教之笔”，答好培训质量“提升卷”。
用好“靶向发力之笔”，答好党员素质“提升卷”。
用好“多元矩阵之笔” ，答好教育准度“提升卷”。
摘自：用好“三支笔”答好党员教育培训“提升卷”
明确“点”和“面”的关系，“统筹谋划”找准改革“重点环节”，在“精准发力”中答好“改革为了谁”。
明确“新”和“旧”的关系，“守正创新”找准改革“客观规律”，在“脚踏实地”中答好“改革依靠谁”。
明确“快”和“慢”的关系，“蹄疾步稳”找准改革“奋斗标尺”，在“真践实履”中答好“改革造福谁”。
摘自：明确“三对关系”答好“改革三问”
在“如饥似渴、持之以恒”中“学史增智、悟于理”，推动汲取智慧“更进一步”。
在“坚守初心、严守党纪”中“悟史正身、严于律”，推动锤炼党性“更进一步”。
在“牢记使命、担当实干”中“服务为民、行于实”，推动担当作为“更进一步”。
摘自：“学、悟、行”让党史学习教育“更进一步”
